2020年宁夏国家公务员考试成绩已出!点击链接即可查询 http://bm.scs.gov.cn/pp/gkweb/core/web/ui/business/examResult/written_result.html
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笔试阅卷结束后，由中央公务员主管部门研究确定各类职位笔试最低合格分数线，对西部地区和艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位等，将予以适当倾斜。
报考者可于2020年1月登录考录专题网站查询笔试成绩和最低合格分数线。其中，8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成。中国银保监会及其派出机构特殊专业职位和中国证监会及其派出机构特殊专业职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成。公安机关人民警察职位按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成。
如果情况较好，便可尽早开始准备国考面试备考!当然，最终还是要以官方排名为准，此预排名系统旨在为大家提前了解大致情况，并不代表最终排名情况!
2020国家公务员面试即将到来，入围面试的考生在欣喜之余也在进行紧张的备考工作，而了解考情，知晓形势，对考生来说很重要，为了让参加2020国家公务员面试的考生们顺利备考不走弯路，入围面试的考生要着手进行面试备考工作，华图教育专家在此为考生总结国考面试各部门考情及特点，为考生们提供备考帮助，本篇重点介绍审计署。
一、职能口号
政策落实督查员，公共资金守护神
二、基本考情
1.面试形式：结构化面试。
2.面试题量：每天1套题，每套4道题目。
3.面试时间：共25分钟，包干制，包含考官读题、考生思考和答题时间。
4.考查方式：听题，考场内不提供题本，一般情况下考场内有纸笔。
5.专业性：审计热点知识、审计实务知识。
三、审计署面试核心特点及华图备考方案
(一)审计热点知识题，要求专业知识积累扎实，能够就题目针对作答
重点考查综合分析题，一般以审计热点或者结合审计热点的时政命题。考生需要具备较强的知识积累和分析能力。
1.例题展示
审计是党和国家监督体系的重要组成部分，对我国经济社会正常运行有重要的监督作用。近年来，审计全覆盖成为一个高频词，成为审计工作的重点方向。请你谈谈对审计全覆盖的认识和理解。
2.考生常见问题
(1)不了解热点知识，只听说过相关名词，不了解内涵，导致答题泛泛而谈。
(2)不知如何分析热点，没有逻辑，重点不突出。
3.华图备考方案
(1)补充知识：当前国家关于审计工作的重要指示、政策;一些审计工作基础知识;重大政策落实遇到的问题、问题的成因、审计解决措施。
(2)训练分析思维，掌握“共性知识解答个性题目”、“答题逻辑框架”等多种解题方法。
(二)审计实务题，要求贴合审计工作实际，熟知审计工作原则、过程、方法
重点考查计划组织和应变题目，一般结合审计工作实际进行命题。考生需要了解开展审计工作的程序、方法和相关的法规等。
1.例题展示
某贫困村以老年人居多，却用专项扶贫资金建起了两个篮球场，且造价远高于市场价。你认为这其中可能存在什么问题?你会怎么开展审计工作?
2.考生常见问题
(1)不了解审计工作，背离工作实际。
(2)工作流程不清晰，要素不全面。
(3)工作内容展不开，没有重点。
3.华图备考方案
(1)补充审计实务补充。包括审计原则、审计程序、审计常见问题处理。
(2)审计实务题目配套训练，明晰审计工作一般流程，确定不同审计工作重点，进行消化提升。
(三)知识考查范围广，要求熟悉最新时政热点，要求具备扎实的政治理论基础
围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党和国家重要政策、重大会议决定、领导人重要讲话命题的题目考查较多，考生需要具备一定的政治理论知识。
1.例题展示
第一题：
习近平总书记在十九大报告中提到“以人民为中心”，你怎么看?
第二题：
党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。请谈谈审计机关应如何践行创新发展理念?
2.考生常见问题
(1)题目涉及内容理论性强，知识积累不够。
(2)分析不够全面深入，没有内容，泛泛而谈。
3.华图备考方案
(1)补充习近平新时代中国特色社会主义思想等知识，丰富作答内容，体现政治理论素养。
(2)补充相关热点，结合审计工作理解当前重要政策、热点话题。
(四)考查考生行为经历，测查考生价值观、个性品质、能力等
直接命题考查考生的行为经历，进行对考生的价值取向、个性品质、能力等进行观察。
1.例题展示
国家主席习近平在2017年新年贺词中提到“撸起袖子加油干”。请谈谈最能体现你实干精神的一件事。
2.考生常见问题
(1)没有例子，缺乏例子积累，或者不知道例子是否适合考场说。
(2)不会叙述例子，主次不分，重点不突出，空洞。
3.华图解决办法
(1)了解审计人胜任素质，挖掘自身相关经历。
(2)一对一行为经历指导训练，优化表达。
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