1.如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，( )就取代焦虑成为主要症状。
A.抑郁
B.强迫
C.恐怖
D.紧张
2.某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程，该课程属于( )。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.隐性课程
3.附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许和认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和许可。这一概念最早是由( )提出的。
A.斯金纳
B.奥苏贝尔
C.桑代克
D.弗洛伊德
4.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。
A.凯洛夫的《教育学》
B.赞科夫《教学与发展》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杨贤江的《新教育大纲》
5.人的主观能动性最高层次的活动是( )。
A.生理活动
B.心理活动
C.认识活动
D.社会实践活动
6.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起来，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其( )。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
7.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )。
A.引导学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
8.在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是( )。
A.家庭结构
B.出生顺序
C.家庭的贫富程度
D.父母对子女的教养态度
1答案：A
解析：当人确信某种紧张情境不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。故答案选A。
2答案：C
解析：校本课程是指由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程，其主导价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平，并有助于学生的个性发展。因此，题干中的“创建学校特色”可知，答案为C。
3答案：B
解析：奥苏贝尔将人的动机分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。故答案选B。
4答案：A
解析：凯洛夫最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。杨贤江的《新教育大纲》是我国最早。故答案选A。
5答案：D
解析：最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。故答案选D。
6答案：C
解析：意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量，能排除各种干扰和障碍，使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活动中的运用，题中该学生的道德意志需要提高。故答案选C。
7答案：B。
解析：领会知识是教学过程的中心环节。故答案选B。
8答案：D
解析：家庭教养方式对人格的形成有重要的作用。故答案选D。
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