7.美国经济学家舒尔茨推算出美国教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 ( )
8.校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。 ( )
9.国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展,这主要体现了文化对教育的制约作用。 ( )
10.20世纪70年代,埃德加富尔首次提出了“教育先行”的概念,用以概括教育先于经济而发展的 倾向。这表明教育的发展可以不受生产力发展水平的制约。 ( )
11.人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是校园文化。( )
12.政治制度既可能促进、也可能阻碍教育事业的发展。 ( )
13.校风和学风不属于学校文化环境。 ( )
答案及解析
美国经济学家舒尔茨推算出美国教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 ( )
7.对【解析】根据舒尔茨的观点,美国教育水平对国民经济增长的贡献是33%。
8.校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。 ( )
8.错【解析】校园文化是人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态,是学校在自身的发展过程中有意无意形成的。校园文化不是完全自发形成的、无组织的文化。
9.国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展,这主要体现了文化对教育的制约作用。 ( )
9.错【解析】国家对教科书的管理,体现的是制度对教育的影响。
10.20世纪70年代,埃德加富尔首次提出了“教育先行”的概念,用以概括教育先于经济而发展的倾向。这表明教育的发展可以不受生产力发展水平的制约。 ( )
10.错【解析】“教育先行”体现的是教育对生产力发展的能动作用,并非意味着教育不受生产力发展的制约。
人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是校园文化。( )
11.对【解析】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。
政治制度既可能促进、也可能阻碍教育事业的发展。 ( )
12.对【解析】先进的政治制度能够促进教育事业的发展,落后的政治制度会阻碍教育事业的发展。
13.校风和学风不属于学校文化环境。 ( )
13.错【解析】校风、教风和学风,是学校文化的重要构成部分,因此题干错误。
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