贵州省教师招聘每日一练（5月25日）
1.要培养出全面发展的人才，必须牢牢把握教学这一中心点，利用课程教育达到目的。 ( )
1.错【解析】从教育自身来看，教学是学校教育工作的中心，是进行素质教育的基本途径。但学校若要培养德、智、体、美等全面发展的人才，不仅要通过教学，还要通过其他教育形式，如课外活动、校外活动、劳动等途径才能实现。故本题说法错误。
2.发挥学生的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件。 ( )
2.错【解析】在教学过程中，教师的主导作用和学生的主动性是必然联系的：发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件;调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要因素;防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向。
3.教学过程的本质是一种交往互动，是师生、生生、生本等教学因素之间的交往过程。 ( )
3.对【解析】教学过程是人的一种特殊的发展过程，教学过程的本质是一种交往互动，是师生、生生、生本等教学因素之间的交往过程。
4.教学模式就是教学组织形式。 ( )
4.错【解析】教学模式与教学组织形式是不同的概念。
5.讲授法就是注入式教学。 ( )
5.错【解析】在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。不能将讲授法与注入式等同。
6.教学是学校工作的辅助环节。 ( )
6.错【解析】教学是学校工作的中心环节。
7.直观性原则的最早运用者是夸美纽斯。 ( )
7.对【解析】夸美纽斯最早提出了“一切知识都从感官的知觉开始的”这一观点，体现了直观教学原则。
8.启发性教学原则弱化了教师的作用。 ( )
8.错【解析】启发性原则更加强调教师在教学中对学生的引导作用。
9.现行使用最广泛的教学组织形式是班级授课制。 ( )
9.对【解析】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。它是现行运用最广泛的教学组织形式。
10.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反面，我不承认有任何无教育的教学。”这句话说明传授知识与发展智力相结合的教学规律。( )
10.错【解析】题干是赫尔巴特关于“教育性教学”的论述，揭示了知识教学与思想教育之间的内在联系，指明了现代教学的性质和发展方向，后来被教育界视为教学的一条规律或原则，即传授知识与思想品德教育相统一的规律(教育性规律)。
（编辑：贵州华图）
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