一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是()。
A.内部动机 B.外部动机
C.高尚动机 D.近景的直接性动机
2.教学工作的中心环节是( )。
A.备课 B.上课
C.作业布置与批改 D.学生成绩与检查评定
3.课堂提问的()原则提倡，提问的问题不能太大，太空，更不能歧路亡羊，留有路口。
A.启发性 B.量力性
C.针对性 D.准确性
4.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。
A.领会知识 B.巩固知识
C.运用知识 D.检查知识
5.教师备课的出发点和归宿是( )。
A.学生 B.教材
C.课程标准 D.教法
6.提高教学质量的关键是( )。
A.备好课 B.上好课
C.抓好课后的教导 D.搞好教学评价
7.教师备课时，通常采用的最基本最常用的教案形式是( )。
A.记叙式教案 B.议论式教案
C.表格式教案 D.卡片式教案
8.布置课外作业的最主要目的是( )。
A.使学生在课堂上理解和消化所学教材的内容
B.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
C.复习已学过的教材，培养学生的阅读能力
D.促使学生主动掌握新知识，获得新技能
9.教师要钻研教材，要努力做到懂、透、( )。
A.化 B.通
C.明 D.理
10.上好课最根本的要求是( )。
A.备好课 B.活跃课堂气氛
C.保证内容正确 D.发挥学生主动性
【参考答案】
1.B
【解析】内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。高尚的动机，核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，易随环境的变化而变化。题干中小刘为了得到老师回父母的表扬而努力学习属于外部动机。故本题选B。
2.B
【解析】教学是学校工作的中心环节，上课即教学工作的中心环节。故本题选B。
3.D
【解析】课堂提问的原则包括：(1)准确性：提问必须注意问题要准确，答案要明确，问题不能太大、太空，更不能歧路亡羊，要留有岔路口。(2)针对性：应根据字生、授课内容和教学阶段的不同，采取不同的提问方式。(3)量力性：是提问难易适度。提向的难度一般应控制在0.3-0.8之间，提问的问题至少要学生思想上拐个弯，即至少要有两个层次，要尽力使学生的探素精神有用武之地为好。(4)启发性：富于启发性的课题具备三个条件：一是课本上没有现成的答案，必须在大范围、大单元、多章节中去联想，经过思考才能将知识整理出来的向题，或者教材只提供了资料而没有展示结论求，便于起各种知识的联系：三是有两个以上的思考层久，缺乏逻辑层次的问题不能触发思维的兴奋，更不足以训练思维能力。(5)思维性：课堂提问需具有思维价值，要能有效地学生的思维能力。设法把学生置于“发现者”和“探索者”的位置上，让学生跟着教材的展现，经过思考，懂得学科之间知识之间的内在联系。故本题选D。
4.D
【解析】检查知识是指教师通过作业、提问、测验等方式对学生的学习效果进行考查的过程。检查知识的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求，并帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，以便及时改进。故本题选D。
5.A
【解析】教师备课包括备学生、备教材、备教法，其中，了解学生是教师备课的出发点和归宿。故本题选A。
6.B
【解析】上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。故本题选B。
7.A
【解析】教师备课时，通常采用的最基本最常用的教案形式是记叙式教案。故本题选A。
8.B
【解析】布置作业要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的机能、技巧，培养学生能力。故本题选B。
9.A
【解析】教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。读懂——领会教材阶段;吃透——走进教材阶段;转化——走出教材阶段。故本题选A。
10.D
【解析】目标明确、方法得当、内容正确、气氛热烈、表达清晰、板书有序、重点突出、结构合理以及发挥学生主动性是上好课的要求，其中发挥学生的主动性上好课最根本的要求。故本题选D。
（编辑：longyan01）
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