《指南》语言领域高频主观题
《3—6岁儿童学习与发展指南》是资格证考试中核心考点，这部法规涵盖了五大领域的大部分考点，但是由于它客观题考点零碎，主观题内容庞杂，成为了很多考生在备考路上的绊脚石。下面，华图教师带领各位考生结合《指南》共同梳理语言领域中的高频主观题。
1.简述语言领域的学习与发展目标。
【参考答案】
(1)倾听与表达
目标1 认真听并能听懂常用语言
目标2 愿意讲话并能清楚地表达
目标3 具有文明的语言习惯
(2)阅读与书写准备
目标1 喜欢听故事，看图书
目标2 具有初步的阅读理解能力
目标3 具有书面表达的愿望和初步技能
2.结合《指南》简述如何提高幼儿的语言能力?
【参考答案】
(1)幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
(2)应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
(3)为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
(4)幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
(5)应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
3.怎样帮助幼儿养成良好的语言行为习惯?
【参考答案】
(1)结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等;
(2)提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等;
(3)提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。
4.怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
【参考答案】
(1)经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事;
(2)提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读;
(3)当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。
5.简述4—5岁幼儿“愿意讲话并能清楚地表达”具体表现在哪些方面?
【参考答案】
(1)愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题;
(2)会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话;
(3)能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情;
(4)讲述比较连贯。
（编辑：liyulu）
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