注意的品质
| 品质 |
主要内容 |
| 注意的广度/注意的范围 |
概念 |
在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目 |
| 注意的稳定性 |
概念 |
注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性 |
| 注意分散 |
也叫分心，指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引 |
| 注意起伏 |
也称注意的动摇，由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而间歇性地加强和减弱造成的 |
| 注意的分配 |
概念 |
在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象 |
| 注意的转移 |
概念 |
根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象 |
【真题示例】
1.【单选】当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得校方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于( )。
A.注意分散 B.注意起伏
C.注意分配 D.注意转移
1.【答案】B
【解析】本题考查的是注意的起伏。当注意某一对象时，人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强或减弱。注意这种周期性的变化称为注意的起伏。题干所述符合注意起伏的概念。故本题选B。
2.【单选】小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?( )
A.注意广度 B.注意分配
C.注意稳定 D.注意转移
2.【答案】A
【解析】本题考查的是注意的广度。注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。“一目十行”指的就是注意的范围。故本题选A。
3.【单选】杨老师一边讲课，一边观察学生。这体现了注意的哪种品质?( )
A.注意分配 B.注意稳定
C.注意分散 D.注意转移
3.【答案】A
【解析】本题考查的是注意的分配。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。题干杨老师授课的同时能兼顾观察学生，体现了注意的分配。故本题选A。
（编辑：longyan01）
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