一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.学习成绩好并不意味着道德修养水平高。这要求教师在教学的过程中坚持( )。
A.直接经验与间接经验相结合 B.教师主导与学生主体作用相结合
C.掌握知识与发展能力相结合 D.知识传授与思想品德教育相结合
2.认为知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这种学习理论属于( )。
A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论 D.联结主义学习理论
3.十八世纪思想家、教育家( )说过“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要早就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范”。
A.苏霍姆林斯基 B.伏尔泰
C.卢梭 D.杜威
4.现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立产学研一体化趋势。这说明( )。
A.教育是科学知识再生产的手段 B.教育是发展科学的一个重要手段
C.教育要先于经济而发展 D.教育是劳动力再生产的重要手段
5.下列对应关系错误的是( )。
A.孔子——有教无类，因材施教 B.柏拉图——趣味教学思想
C.亚里士多德——和谐发展教学思想 D.苏格拉底——启发性教学方法，“产婆术”
6.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的( )。
A.心理活动 B.认识活动
C.实践活动 D.社会活动
7.下列明确规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是( )。
A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D.《中国教育改革与发展纲要》
8.( )是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。
A.使受教育者德智体美等方面全面发展
B.使人的生存和发展充满内在的活力
C.为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才
D.注重提高全民族素质
9.关于我国学制，表示正确的观点是( )。
A.我国古代学制萌芽于商朝
B.壬寅学制是有中央政府颁布并得到实施的第一个学制
C.壬戌学制规定课程无男女校的区别
D.1996年《中华人民共和国教育法》专门规定了我国的教育基本制度
10.李同学放在教室的钱包少了50元，班主任杨老师挨个检查班里学生的书包及其衣服口袋，试图找出拿钱的人，在这过程中杨老师的违法行为是( )。
A.侮辱学生人格 B.非法搜查
C.学生隐私 D.限制人身自由
【参考答案】
1.D
【解析】教学过程的基本规律包括：(1)直接经验与间接经验相结合;(2)掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律);(3)教师主导作用与学生主动性相结合;(4)掌握知识与提高思想相结合：教学过程既是传授和学习系统的文化科学知识的过程，又是学生在掌握知识的基础上接受思想品德教育的过程，两者具有紧密的联系。题干强调学习成绩和道德修养水平。故本题选D。
2.C
【解析】建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。题干中强调知识是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，符合建构主义学习观的相关内容。故本题选C。
3.C
【解析】卢梭《爱弥儿》中提到：“你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”故本题选C。
4.B
【解析】教育的经济功能包括：(1)教育是劳动力再生产的基本途径;(2)教育是科学知识再生产的最有效形式;(3)教育是发展科学的一个重要手段。其中，“教育是发展科学的一个重要手段”指，教育的职能不仅是传递人类已有的科学知识，而且担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，尤其以高等教育最为显著。把高等学校作为科学研究的主要基地，出现集教学、科研、生产于一体的趋势。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故本题选B。
5.B
【解析】趣味教学思想是由梁启超提出的，他强调的是“拿趣味当目的”。柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。因此B项正确。故本题选B。
6.C
【解析】教育的本质是一种有目的地培养人的社会实践活动，是一种在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故本题选C。
7.D
【解析】1993年《中国教育改革和发展纲要》中指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。各级各类学校要认真贯彻‘教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人’的方针。”《纲要》中所指出的这段话体现了中小学要由应试教育转向全面提高国民素质。所以，《中国教育改革和发展纲要》是明确规定教育应该从“应试教育”转换为“素质教育”的文件。D项正确。故本题选D。
8.D
【解析】教育目的包括“为谁培养人”和“培养什么样的人”两个方面。在“为谁培养人”层面上我国教育目的的根本性质是社会主义;在“培养什么样的人”层面上，要求培养德、智、体全面发展的受教育者。注重提高全民族素质是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。故本题选D。
9.C
【解析】壬戌学制是在1922年由北洋政府颁布实施。以美国学制为蓝本。规定小学六年，初中三年，高中三年。主要特点：(1)缩短小学修业年限，延长中学修业年限;(2)注意根据地方实际需要，不作硬性规定;(3)重视学生的职业训练和补习教育;(4)课程和教材内容侧重实用;(5)实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。其中，自从1912—1913年的壬子癸丑学制第一次规定男女同校后，一直沿用下来，因此，壬戌学制也规定课程无男女校的区别。故本题选C。
10.B
【解析】学生的人身权包括：(1)身心健康权;(2)人身自由权;(3)人格尊严权;(4)隐私权;(5)名誉、荣誉权。其中，人身自由不受侵犯，是指公民享有不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。题干中，班主任杨老师挨个检查班里学生的书包及其衣服口袋，试图找出拿钱的人，属于非法搜查。故本题选B。
（编辑：longyan01）
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