一、说教材
教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。《中国的声音》是教科版初中九年级全册第六单元第二十课第一框的内容，本单元前三课从政治、经济、文化方面引导学生了解世界概况和当今世界发展趋势，本课落脚点放在我们本国，从整体上关注中国在世界格局中的地位和作用，通过三个方面：国际军事政治舞台上的中国、国际经济舞台上的中国、国际文化舞台上的中国，来展示中国在推动世界文明进步的事业上所作出的努力和进取的成果。本框内容为下一框《我们的责任》，引导学生思考自己如何适应世界的发展，奠定基础。
二、说学情
一切的教学活动都是以学生为主体的，下面我来谈一谈学情。九年级学生对国内外时政消息比较关注，本课的教学内容对学生而言难度较小，要想使教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生在了解世界概况和世界发展趋势的基础上，从多方面和多角度认识中国在世界舞台上的地位、作用以及面临的机遇和挑战，增强学生的民族自信心和自豪感。
三、说教学目标
根据新课程标准、教材特点以及学生实际，我确定了如下教学目标：
【情感、态度和价值观目标】
关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
【能力目标】
提高分析和判断国际社会交往现象的能力，培养主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;提高采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。
【知识目标】
了解中国政治、经济、文化的巨大发展，理解我国为世界和平与发展所作的贡献。
了解中国国际地位日益提高的现实。
四、说教学重难点
结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点：
【重点】
中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响。
【难点】
自觉关注国家大事，关注中国与世界的交往，树立为实现中国梦而奋斗的伟大信念。
五、说教学方法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。基于此，我准备采用的教学方法是案例法，讨论法和问答法。教师通过案例展示，使学生明白中国在维护世界和平方面所做的贡献，后用小组讨论和竞赛的方法激发学生兴趣，让学生主动去探讨中国在经济方面对世界的贡献，在其他环节，采用简单的问答法促进师生互动。
六、说教学过程
分析完教材，制定好教法和学法，我再来具体谈谈这一堂课的教学过程。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。
环节一：课堂导入
首先我用提问作为本课的导入。
请同学们进行回答：你最近看过的新闻里，有什么新闻是与“中国与世界”这个主题相关的?
学生自由发言后，我在学生回答的基础上进行总结：国家主席出访别国，别国领导人访华，举办上合峰会，参加国际会议，举办各类国际赛事……当今中国，综合国力逐步增强，国际地位日益提高，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。这就是我们今天要学习的内容《中国的声音》。在总结的基础上进入新课的学习。
【设计意图】用问答可以提高同学们的注意力，学生有话可说才能更好地进入学习状态。并且主动询问同学们相关的时事政治，可以初步了解他们的预习情况与基础。
环节二：讲授新课
在讲授新课的过程中，我将从整体把握教材，着重突出学生的主体作用，培养学生的学习能力。
1.维护世界和平
我会请大家阅读课本第150页有关中国蓝盔的资料，结合PPT上的补充的中国为世界和平作出的贡献，想一想，中国为维护世界和平做出了哪些努力?
我根据学生的发言进一步归纳总结：在国际安全方面，作为联合国安理会常任理事国之一，中国高举和平、合作和发展的旗帜，在国际社会中履行着一个大国的责任，在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥着重要作用。同时，我国作为一个拥有核武器的国家、一个发展中国家，积极参与国际安全事务，在国际裁军和军控方面起了非常积极的作用。我国在和平共处五项原则的基础上同160多个国家建立和发展了和平外交关系，同绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题，维护了周边的和平与稳定。
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【设计意图】由于国际安全这些内容离学生的实际较远，在讲解这部分内容的时候要结合一些案例，除了课本中的案例，我还补充了相关资料，补充的资料更贴近时事政治，让学生更加了解当今时代的中国。
2.促进经济发展
活动二：小组竞赛
之后我会组织学生举行小组竞赛：结合自身实际，说说经济方面我国对世界的贡献，以小组为单位进行小组竞赛，看看哪个小组能够说得最多，对说的最多的小组给予奖励。
之后我进行评价并总结：首先，我国经济是世界经济的重要组成部分。我国经济连续20多年的高速增长，对世界经济产生了重要影响。改革开放以来，我国对外贸易持续扩大。加入世界贸易组织后，更加有力的推动了各国之间的对话与合作。我国政府积极推进与国际社会在扶贫领域的合作与交流，为世界范围内缓解和消除贫困作出了贡献。
【设计意图】小组竞赛不仅能够激发学生的兴趣，还能够调动课堂气氛，让学生通过小组合作总结我国对世界经济发展做出的贡献。
3.推动文化交流
然后我会PPT展示中国文化走出国门的相关照片。请学生阅读材料，并思考：你们还知道有哪些中国文化“走出去”的例子?
学生回答，我进行总结：我国是一个拥有悠久历史的文明古国，我国文化在世界文化中独具魅力。在经济全球化背景下，中华文化在走向世界、与世界各国进行文化交流与合作中，显示出勃勃生机。
【设计意图】不仅能让学生感受到中华文化的博大精深，也能让他们知道中华文化的影响力在世界上逐渐增大，让他们从心底里认同中华文化。
环节三：巩固提高
在巩固提高环节，我会让学生在了解中国为世界做出的贡献的基础上，思考并回答中国在推动人类进步事业向前发展方面取得的重大成果有哪些。
学生回答过后，我进行总结：中国高铁出口外国，载人航天技术走在世界前列，医药领域的重大突破，等等。可见，中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。
并进行初步的情感升华，与学生一起说：“此生无悔入华夏，来世还做中华魂!”
【设计意图】通过该环节，让学生独立思考，充分理解中国在世界舞台上有着越来越重要的作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
环节四：小结作业
根据本课的内容特点和学生学习的特点，在师生共同回忆的基础上，我采用了情感升华式小结。
内容讲授完毕，我会给学生布置作业：习总书记十九大报告中提出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。请大家搜集一下习总书记对于人类命运共同体的构想，并结合最近的时事政治，思考一下中国是如何推动构建人类命运共同体的，下节课与同学们交流一下。
【设计意图】情感升华式小结能够让学生在掌握本堂课内容的基础上，更加热爱祖国，了解我国当今的国情;而这样比较开放的作业也能够提高学生搜集信息的能力以及自学能力，而且能够让学生更加了解时政。
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