一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.某位学生最近一段时间及时完成作业，老师告诉他放学后不必再留在教室里完成作业了，此后该生继续按时完成作业，这时该生受到了( )。
A.正强化 B.负强化
C.正惩罚 D.负惩罚
2.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例不能说明( )。
A.人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传因素所给予人的发展的可能性便不能变为现实
B.后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要的作用
C.遗传素质好的人，如果离开后天环境、教育和主观努力，也是得不到充分发展的
D.遗传因素在人的成长过程中起着决定性作用
3.以下不属于舒尔茨“人力资本论”理论观点的是( )。
A.人力资本的再生产仅仅是一种消费 B.提高人口质量是人力资源的核心
C.人力资源是一切资源中的主要资源 D.教育投资应以市场供求为依据
4.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶则直;白沙在涅，与之俱黑。”这强调的是( )因素对人的潜移默化的作用。
A.遗传 B.环境
C.教育 D.主观能动性
5.以改进教师的教和学生的学为目的侧重于过程的评价被称为( )。
A.诊断性评价 B.发展性评价
C.形成性评价 D.总结性评价
6.学校德育就是教师有目的的培养学生( )。
A.品德的活动 B.审美的活动
C.知识的活动 D.能力的活动
7.1995年3月18日颁布的( )以法律形式规定了我国教育基本制度。
A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》
C.《中国教育改革和发展纲要》 D.《中华人民共和国高等教育法》
8.历史上有从非正式教育到正式而非正规教育再到正规教育的演变。那么，正规教育的主要标志是( )。
A.古代以学校系统为核心的教育制度 B.近代以学校系统为核心的教育制度
C.现代以学校系统为核心的教育制度 D.当代以学校系统为核心的教育制度
9.下面四位小学教师的教学理念及行为与教育学家杜威最为接近的是( )。
A.王老师在课堂上特别严肃，并且不允许学生讨论和提问
B.李老师认为应该给学生充分的自由，由此放任不管
C.张老师的课堂生动有趣，充分调动每一位学生的积极性
D.赵老师在平时及课堂教学中只关心成绩较好的学生，对成绩差的学生置之不理
10.以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是( )。
A.形成性评价是教学过程中进行的，终结性评价则是教学之后进行的
B.形成性评价是为了调整教学方案，终结性评价则是检测学习结果，评定学习成绩
C.形成性评价和终结性评价是依据评价在教学过程中的作用不同进行的分类
D.形成性评价是在教学过程结束后进行的评价，终结性评价则是在教学过程之中进行
【参考答案】
1.B
【解析】正强化是呈现快乐刺激提高反应概率，负强化是取消厌恶刺激提高反应概率。正惩罚是呈现厌恶刺激减少反应概率，负惩罚是取消快乐刺激减少反应概率。题干中老师告诉他放学后不必再留在教室里完成作业了(取消厌恶刺激)，此后该生继续按时完成作业(行文增加)，这时该生受到了负强化。故本题选B。
2.D
【解析】《伤仲永》一文主要体现了：(1)遗传为人的身心发展提供了生理前提;(2)后天的环境和教育对人的发展起着非常重要的作用;ABC选项均正确。D是遗传决定论的观点，遗传在人的发展过程中不起决定作用。故本题选D。
3.A
【解析】人力资本理论认为：不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。故本题选A。
4.B
【解析】社会环境是人发展的外部条件，为个体的发展提供了多种可能，荀子的这句话很好地体现了环境因素对人的作用。故本题选B。
5.C
【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。故本题选C。
6.A
【解析】学校德育即按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治、法制和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。故本题选A。
7.B
【解析】《中华人民共和国教育法》以法律形式规定了我国教育基本制度。故本题选B。
8.B
【解析】正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。故本题选B。
9.C
【解析】杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行，形成与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。但不是对学生置之不理，C选项中的做法最符合杜威的思想，故本题选C。
10.D
【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。故本题选D。
（编辑：longyan01）
QQ交流群
