二、面试成绩评分方法
     面试的根本目的是要衡量考生是否具备一定的能力素质、资格条件来胜任所报考的职位。在面试过程中，考官需要综合考察考生的各项素质，通过对考生进行观察和提问收集相关信息并进行价值判断，以评价考生的求职动机与职位匹配、计划组织协调、自我情绪控制、综合分析等能力是否符合岗位的要求。最后，考官会根据给定的标准对考生进行评分，最大限度地减少主观意识对考生成绩的影响。

     （一）评分表的构成
     面试评分表主要由以下几方面构成：
    1.考生的基本信息。包括考生的姓名、考号、性别、年龄等，但是为了避免作弊现象，多数单位已把此项隐去，只保留考生的报名序号。
    2.报考的类别与职位。
    3.面试考察的重点内容及考核要素。
    4.面试评价的标准与等级。
    5.评委评语栏（包括录用建议或录用决策）。
    6.初评得分和终评得分栏。
    7.面试评委签字栏及面试时间。

     （二）测评标准
    面试测评标准是考官用以评定考生成绩的尺度。测评标准的设定要符合岗位对面试人员的能力、个性品质和资格条件的要求，一般不包含与岗位无关的内容和要求；各项标准在表述上力求简洁清楚，以便于考官理解；评分规则的说明要明确、具体，便于掌握和操作。
     在贵州省的面试成绩评分表上，一般把面试成绩按优、良、中、差划分为四个等级。每一项面试内容均可按照这四个等级划定评分标准。例如，“言语表达”一项，总分是20分，“优”的评分标准是语言流畅，逻辑性强，具有说服力，得分为18—20分；“良”的评分标准是语言通顺，逻辑清晰，有一定说服力，得分为15—17分；“中”的评分标准是语言较通顺，表达较差，逻辑性不强，说服力一般，得分为12—14分；“差”的评分标准是语言不通，表达不清，无逻辑性，没有说服力，得分为0—11分。各标准等级之间尽量体现等距原则，讲究各级间相互照应，层层递进，保持分寸、程度和数量上的连续性，避免有较大幅度的跳跃。 

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