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2017贵州省公务员考试备考技巧:意图判断题

2016-12-06 14:42 贵州公务员考试网 http://gz.huatu.com/gwy 作者:贵州华图 来源:贵州人事考试信息网

【导读】言语理解与表达主要分为三大题型——片断阅读,逻辑填空以及语句表达,而片断阅读中意图判断题在近几年的命题中倍受命题人青睐,成为了考试考查的重点题型,

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言语理解与表达主要分为三大题型——片断阅读,逻辑填空以及语句表达,而片断阅读中意图判断题在近几年的命题中倍受命题人青睐,成为了考试考查的重点题型,在片段阅读部分所占的比例也是逐年提升。根据大纲的要求,考查考生通过阅读一段文字把握作者说话的意图和目的。

对于意图判断题,考生的解题思路关键在于把握提问的要点,既然是“意在” “想要”“推出”等提法,意味着在原文的表述中一般会出现两种情形:一种是将作者的意图直接诉诸于文字,在这种情况下,我们认为意图判断题与主旨概括题基本相同,我们只需要将作者在原文中表述的意图归纳概括起来即可。另一种是作者在表述中并没有直接了当的将说话的意图表明,而需要考生阅读时结合文段去把握作者说话的出发点和目的所在,即通过文段字面语句的表达推断出作者的“言外之意”。

从题型分类的角度来讲,主旨概括题和意图判断题是两种不同的题型。但是从做题思路的角度来看,实际上由于主旨概括题主要集中在文段主要含义的理解上,因此主旨概括题是意图判断题的基础,是阅读过程中对整个文段含义的把握。只有在此基础之上才能对作者的意图、目的掌握得更为准确。

因此,对于意图判断题的作题思路为:首先通读文段定位主题,紧接着判断意图,根据作者写作意图选择一个合理延伸项或是概括主旨项。注意:合理延伸项一定是基于文段的主旨进行的延伸,而非是过度推理,违背文段论述的重点,或与题目无关的选项。

意图判断题的文段载体不同,命题的特点也有所差别。大部分文段的载体是阐述了一个社会现象或社会问题,对其进行分析,或者是对一个事物进行客观的描述和说明,因此我们根据文段载体不同,将其做如下区分,以便于更明确如何选择合理延伸项或是概括主旨项。

1.若文段阐述的是社会的积极现象,那么在选择答案选项时倾向于选择包含对积极社会现象的倡导和发扬的选项。

2.若文段阐述的是社会的消极现象,且文段并未对此提出解决对策,那么在选择答案选项时倾向于选择解决问题对策的合理延伸或呼吁项。

3.若文段阐述的是社会的消极现象,且文段已有明确的解决对策,那么在选择答案选项时只需选择归纳解决对策的概括项。

4.若文段客观陈述了一个观点或说明了一个事物,且并无褒贬之意,那么在选择答案选项时只需选择概括观点的概括主旨项。

【例1】(2011年—国考)美国著名学者伊顿曾预言:“我们深信,在不久的将来,我们国家的最高经济利益,将主要取决于我们同胞的创造才智,而不取决于自然资源。”伊顿的预言在今天已经变为现实,金融危机、能源和矿产资源价格急剧上涨,世界经济滞涨风险苗头显现,国民的创新能力得到许多国家前所未有的重视。

这段文字意在强调:

A.人力资源将在经济增长中发挥越来越大的作用

B.自然资源在国家发展中的重要性将逐步降低

C.国家要发展必须充分发挥国民的创造能力

D.国民素质的高低将决定国家未来发展的方向

【答案】 C

【解析】首先根据提问方式“意在强调”可知为意图判断题。紧接着通读文段,定位主题。文段首先根据伊顿的预言的验证来说明国民创新能力在国家发展中的重要作用。最后根据主题,选择选项。文段是对一个观点进行客观的陈述,因此在选择选项时选择概括观点的主旨概括项,C项即是对中心意思的同义表述。

而A项.人力资源并不等同于人力资源的创造力,因为并非每个人都富有创造力;B项.文段核心阐述的是国民创造力,自然资源并非论述重点;D项.国民素质不等同于国民创造力,二者并非一个概念。

【例2】(2015年—陕西)目前,各城市的城管机构设置不尽相同,一般分为城建监察大队、城市管理局、城市管理行政执法局、城市管理委员会四种。由于城管工作实际是各自为政,没有一部专门的全国性法律来指导,各地方政府根据立法权限制定了一些地方性条例,但差异很大,难以系统化,并由此导致近年来各地不断出现一些“城管暴力执法”事件,影响到社会安定。

这段文字意在说明:

A.当前我国城市多头管理之“乱”

B.城管执法问题是社会关注的焦点

C.城管纳入法制轨道是当务之急

D.有必要制定全国性的城管法规

【答案】 D

【解析】首先确定题型。根据提问方式“意在说明”可知为意图判断题。紧接着通读文段,定位主题。文段首先介绍了城管工作目前面临的问题,“但”字引出了问题是“城管工作各自为政,没有全国性法律来指导,仅有的地方性条例差异很大,难以系统化,并导致社会不安定”。最后根据主题,选择选项。文段是提出了一个消极的社会问题,作者提出这样的问题,不是就问题而陈述,隐含的是要呼吁解决问题,且文段并无直接提出对策,因此对于答案选择,考生应倾向于选择解决问题的对策项。即为D的表述。

A项.文段主要重点是要呼吁解决问题,而并非客观陈述“乱象”;B项.文段并未提及是否是焦点问题;C项.虽然是对策,但原文指出“已经制定地方性条例”说明城管工作已经纳入法制轨道,表述有误。

【例3】(2013年—河南)学术的意义是求真,探求真理本来应该是每个学者的崇高职责,诚实也应该是治学的最基本的态度。人类的活动很难找出还有哪一种像学术这样强调真实,学者也因之受到公众的敬仰,甚至被视为社会的良心。如果由于学术不端行为的频发,而使科学界的声誉受到严重损害,败坏了科学研究在公众心目中的形象,那么它必然会阻碍科学的进步。

这段文字意在:

A.倡导诚实严肃的治学风气

B.反思科研领域的不端行为

C.揭示阻碍科学发展的因素

D.审视科研领域的诚信问题

【答案】 A

【解析】首先确定题型。根据提问方式“意在”可知为意图判断题。紧接着通读文段,定位主题。文段介绍了正因为学术强调真实,学者才被视为社会的良心,用反面论证来再次强调诚实对于学术的重要意义。最后根据主题,选择选项。文段是提出了一个积极的社会现象,可见我们对于好的社会现象,是要倡导和发扬的,因此倾向于选择倡导的合理延伸项,即为A的表述。

B项和D项.都是根据反面论证来内容来进行推断,审视如果学术不诚实会造成的问题,而问题的论述不是文段强调的重点;C项.文段并未提及“阻碍科学发展的因素”。

【例4】(2013年—国考)木版年画曾是我国民间最普及的艺术品之一,如今,随着生活方式的改变,具有浓郁乡土气息的传统年画几乎已无迹可寻。这些改变,不仅使年节少了许多味道,也使木版年画的手工技巧面临生存的危机。如果其不能应世而变,终将成为博物馆里的标本。但从文化遗产的角度看,木版年画又不应在商业化过程中肆意改变,那么与社会适应又不失人文内涵就成了新的课题。

这段文字想要传递的信息是:

A.年画的传统功能减弱但文化价值依然存在

B.传统技艺如何在市场竞争中保护其生命力

C.木版年画需要在保留传统的同时进行创新

D.生活方式的变化导致木版年画正逐渐衰退

【答案】 C

【解析】首先确定题型。根据提问方式“想要”可知为意图判断题。紧接着通读文段,定位主题。文段介绍了木版年画面临生存危机这样的问题,用反面论证说明解决对策是木版年画要应世而变,但字引出不能肆意改变,即木版年画要在保持传统的同时进行创新。最后根据主题,选择选项。文段是提出了一个消极的社会问题,但对于此问题,作者在文段中已经提出了解决问题的对策和方法,因此考生只需将这样的对策加以概括,选择概括项,即为C的表述。

A项和D项.为背景铺垫的内容,非文段的重点;B项.文段论述的主体是木版年画,传统技艺的范围过大。

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(编辑:贵州华图)

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