答案解析：
1. D【解析】本题考查主旨概括。文段开头阐述了社会的快速发展变化，让学校情况复杂出现了边缘化的现象。后通过“甚至……同时……甚至”阐述了边缘化带来的具体危害，表明“边缘化”是一种不好的现象，进一步论证了开头观点：社会快速发展中存在不足，导致大学生边缘化现象。文段总分行文脉络。A 项“校内分化的表现”文中没有提及。B 项为边缘化带来的危害之一，分论点。C 项“心理问题是主要问题”文中没有分析边缘群体的主要问题，不符合。D 项为文段主旨内容的同义表述。因此，选D 选项。
2. B【解析】本题考查意图判断。文段先援引教育学家的观点，引出话题：对注意力进行训练，接着再援引现代认知科学的研究结果，明确观点：专注力可以通过训练得到提高。最后论述专注做事的意义。故文段结构为“分-总-分”，重点在于强调“专注力可以训练”这件事。A 项是分述内容，且“一定”表述过于绝对，C 项未提及文段重点内容，D 项是文段分述内容。B 项是对文段重点的概括。因此，选择B 选项。
3. A【解析】本题考查主旨概括。分析文段，首先介绍诗人群体青睐互联网平台的原因，接着介绍了互联网诗歌平台的推介模式，最后，告诉我们互联网平台成就了诗人，使得他们的诗歌成为广告、成为策划案等，在生活中无处不在。所以文段重点描述互联网对诗歌的作用，对应A 选项内容。B 表述片面，C、D 项缺失主体“互联网”。因此，选择A 选项。
4. B【解析】本题考查主旨概括。分析文段，文段分分结构，概括全文。分别通过古代、现代工业生产以及未来网络空间命运共同体的建设三个方面论述标准化的意义作用。对应B 选项，A 项文段未提及，C 项偏离主题，D 项未提及。因此，选择B 选项。
5. C【解析】本题考查主旨概括。文段首句指出，好文章不管何种形式，都是好文章。接着以白话文与文言文中的一些经典文章来举例说明。最后一句，用反面论证的方式来告诉我们文章一定要有真实的感发。所以，文段的主旨句是第一句话，文段讨论的主体是“文章形式”与“真情实感”。A 项，“文言文”属于例子，排除;B 项，没有明确指出文章需要有真情实感;D 项，没有主体词“文章的形式”。因此，选择C 选项。
6. C【解析】本题考查主旨概括。文段开篇提出问题：海量文物因为种种原因不能与大众接触，接着指出“数字技术”可以解决这一问题，“盘活很多被‘雪藏’的文物”。下文具体描述了“数字技术”在文物“盘活”方面带来的诸多好处，如：让大众“足不出户”，“在尊重历史文化遗产的基础上，数字技术不断将今人的创造融入传统文物”“(让文物)以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众”等。解决问题的对策是重点，文段着重强调“数字技术”让文物“‘活’起来了”。C 项是主旨句的同义替换。A 项强调“文物研究价值”，无中生有。B 项、D 项未突出“数字技术”这一主体，排除。因此，选择C 选项。
7. D【解析】本题考查意图判断。文段开始指出有些医院不开放，医院的担心。接着用转折词“但”指出医院没有考虑到医生多点执业，后面分析指出医院应该简化医生多点执业手续。文段转折后是重点，对比选项，D 项符合重点。A 项、B 项、C 项都与重点不符。因此，选择D 选项。
8. D【解析】本题考查语句填空。文段第一句空缺一句话，且句号结尾，说明是一个总括句，要根据下文内容进行总结。文段第二句强调了事前和事中提醒和约束的重要性，基于这一点第三句通过结论引导词“因此”引出重点，即：要成立网络游戏道德委员会发挥事前和事中提醒和约束的作用，所以应该选择与之相呼应的选项，D 项“凡事预则立，不预则废”强调事前准备的重要性，符合文意，当选。A 项“善问者如攻坚木”形容善于探讨钻研的人，应当是先易后难，循序渐进，像木工砍硬木先从易进斧的地方下手一样，不符合文意，排除。B 项“行百里者半九十”比喻做事愈接近成功愈困难，越要坚持到最后，不符合文意，排除。C 项“玉不琢，不成器”意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物，强调磨砺的重要性，也不符合文意，排除。因此，选择D 选项。
9. D【解析】本题考查语句排序。四个选项都是用①作首句，①的后面要么跟③要么跟④，③中含有转折的词，而①与③无转折关系，排除A 项、B 项。再观察C 项、D 项，发现它们的区别就是⑤的位置，⑤的描述刚好与④中的晚霞相对应，所以⑤应该在④的后面。因此，选择D 选项。
10. B【解析】本题考查语句排序。根据选项，首先判断首句，④“但”表示转折，为一组关联词中的后者，故不可以作首句，排除C 项;根据②中“也”得知，②前面应该还有一种解读，故⑤在②的前面，故排除A 项;D 中①②相连，②中的“也”与①“表现”无关，故⑤②应该相邻，排除D。因此，选择B 选项。
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