首先是阅读理解能力，即读懂材料。答题的第一步需要尊崇题干内容回到材料找点，那么就需要将材料的要点清晰的呈现在答案中。所以，在这个过程中，是否能读懂材料内容就尤为重要了。那么很多同学在读懂材料这一方面会有些许困惑，因为在考试时间很紧迫的过程中，会由于紧张和压力过大造成时间运用不高效，怎么能够真正读懂材料。在这里的读懂材料不是要研究清材料中的人物到底是谁，这个事情做得是对是错，而是我们要掌握材料的逻辑更好的呈现要点。可以词句段的材料阅读方法，划分材料逻辑，这样能让材料呈现的更清晰，会比单纯罗列要点更占优势。
其次是解决问题能力。2020年大纲调整，明确用习近平新时代中国特色社会主义思想解决问题;2021年明确用习近平新时代中国特色社会主义思想分析并解决问题能力。显示在提出对策能力要掌握，但此能力的出题形式不限。所以既然做出调整，那么此能力必将作为考试中占得优势的重点能力，也可见现在的出题趋势，更贴近民生，解决切实存在的问题。所以，如果同学们想要在材料外有一些知识储备，可以多关注国家的政策信息，具体渠道可以是学习强国或人民日报，关注国家大事，以及惠及百姓的事，提升知识储备。
在此基础上，还会考察考生的综合分析能力。体现在给一句话或一个话题，让同学们分析，在这种情况下，就需要考生呈现一定的答题逻辑去呈现答案。一般情况下呈现出总分总的答题逻辑会让答案更清晰。因为本着把一件事说清楚的原则，首先对一件事做总的概述，第二步如果全面多角度的分析材料内容会更具说服力，最后围绕主题提出对策或结论(这也会扣了上述文段中的解决问题能力)。所以呈现总分总的作答逻辑会让答案更清晰。
同样，还会涉及文字表达能力，区别于前几个能力，此能力更需考生们能够拓展思维，有自己的积累与看法。反映在作文写作中，但区别于上学中的大作文，申论中的文章写作更侧重的是论述观点，即议论文写作。所以文字表达能力突出会让作文写作更具优势。
（编辑：luxianyue）
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