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一、 教材概况
(一)教材版本分析
教师资格全国统考的考题的大部分选自人教版。从教材选取的内容来看，出题范围较大，但是最常出题的教材是人教版(三年级起点版)的三年级下册、四年级上下册和五年级上下册。
(二)教材知识体系
二、教案模板
(一) 课题
(二)教学目标
知识与技能目标：(学生学会什么)了解、掌握、认识……
过程与方法目标：通过……的过程，初步学会信息技术探究的一般方法，具有较强的 软件工具的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、 分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力。
情感态度与价值观目标：认识信息技术的价值，乐于学习信息技术，养成质疑、求实、 创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
(三)教学重点及难点
教学重点：概念、原理、操作方法。
教学难点：易错的、不易掌握的知识。
(四) 教学方法
讲授法、任务驱动法、启发提问法、自主学习法、小组讨论法。
(五)教学过程
信息技术的教学过程一般是：导人、新课讲授、巩固拓展、小结作业等。
1、导入(常用的导入方法：多媒体导入、联系生活导入、名人名言导入等)
采用多媒体的方法导人，展示XX图片，激发学生的兴趣，与学生互动，教师趁势抛 出疑问，弓丨出课题《XX》。
2、新课讲授(知识点条理清晰的呈现)
①XX通过实例引出XX定义;
② XX师生互动，得出XX的特征(或学会XX的使用方法);
③ XX设置小组讨论，总结XX和XX之间的区别与联系(或XX还有哪些功能)。并 通过一些具体实例或操作，来加深巩固。
3、 巩固拓展
自由创作作品，并展示。教师或学生点评。
4、 小结作业
(1) 请学生代表总结本节课的收获。
(2) 布置课后作业。
(六)板书设计
板书体现内容结构、教学程序或教学思路;能够激发兴趣，启发思考;强化记忆，减 轻负担。小学信息技术教学操作类课题较多，对板书要求不高。最常使用的板书类型是提 纲式。
我们生活在信息的世界里
1、什么是信息
2、信息与人的关系
3、信息的表现形式
三、试讲模板
小学信息技术试讲在教师资格面试中时间占比很大，这也体现了分值比重很大。通常 在试讲清单的基本要求中的时间规定为10分钟左右，考生应合理安排环节所需时间。一 般情况下，新课导人1 ~ 1.5分钟，新课讲授6.5分钟，巩固拓展1分钟，总结收获与作业0.5 分钟。
开场白：同学们开始上课，请坐。
1.导入
示例：在上课之前请同学们先看一下这个图片，思考一个问题。带着这个问题来进行 我们这节课的学习(复习导入、知识导入、问题导人、图片导入、情境导入等)。
2.新授
(1)开始讲述基础知识(承接导入)
知识点的基础讲解，这里一般是顺着引入来解决本节课学习的重点内容(是指最基础 的理论知识或操作方法)。
(2)升华知识
刚刚我们学习了……那么接下来我们进一步来学习一下……(在学习知识的时候我们 通常需要有所拓展，引出特性、新功能、规律等，注意引导)。接下来我们分组讨论一下，…… 是如何进行……操作的(这里可以是某软件的操作方法，一定要阐述难点)。
(3)拓展延伸
刚才大家学会了……，我们来练习一下(提问引导学生回答问题。有两个问题必须有：一个是易错点，利用提问的机会来纠正易错点，同时注意点评方式，给予鼓励;另一个是 一些简单的问题，不用详细讲解的内容)。
这里可以用游戏，分组讨论等方式，引导学生发散思维，从而得到本堂课的难点。
四、巩固拓展
现在大家自己寻找素材,创作一个作品，一会儿给大家展示一下。(如果是理论类课题， 此环节可以是学生结合生活举例说明)
五、小结与作业
同学们，我们今天学习了……
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