一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.学生“模仿性”的心理特征和“向师性”决定了教师的劳动具有( )。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.主体性
2.教学工作的中心环节是( )。
A.备课 B.上课
C.课外辅导 D.检查与批改作业
3.教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程，应集中体现四个基本要素，即教学目标、教学内容、教学策略与教学媒体、( )。
A.师生关系 B.教学任务
C.教学评价 D.教学手段
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了( )德育方法。
A.陶冶教育 B.榜样示范
C.实际锻炼 D.品德评价
5.心理活动的主要器官是( )。
A.心脏 B.大脑
C.血管 D.体液
6.教师在课堂上能做到“眼观六路，耳听八方”这是( )的表现。
A.注意的范围 B.注意的分配
C.注意的转移 D.注意的稳定性
7.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励孩子认真按时完成作业的行为，最合适的安排是( )。
A.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.只有按时完成作业才能看电视
8.下列( )是研究性学习的五个步骤。
A.确定课题——制定计划——搜集资料——总结整理——交流评价
B.确定方向——制定计划——搜集资料——总结整理——交流评价
C.确定课题——开展调研——搜集资料——总结整理——交流评价
D.确定课题——制定计划——搜集资料——开展研究——交流评价
9.对学生开展发散思维与集中思维相结合的训练，有助于提高学生( )。
A.批判性思维 B.逻辑思维
C.想象 D.创造性思维
10.情商用( )表示。
A.IQ B.LO
C.EQ D.NQ
【参考答案】
1.C
【解析】本题考查的是教师劳动的示范性特点。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故本题选C。
2.B
【解析】本题考查的是教学工作的基本环节。教师进行教学工作的基本环节是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。其中上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。故本题选B。
3.C
【解析】本题考查的是教学设计的基本要素。教学设计的基本要素：第一，教学所要达到的预期目标是什么?(教学目标);第二，为达到预期目标，应选择怎样的知识经验?(教学内容);第三，如何组织有效的教学?(教学策略、教学媒体);第四，如何获取必要的反馈信息?(教学评价)。故本题选C。
4.A
【解析】本题考查的是陶冶法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。“让学校的每一面墙都开口说话”是环境陶冶。故本题选A。
5.B
【解析】本题考查的是心理的实质。心理是脑的机能。心理活动的主要器官是大脑。故本题选B。
6.B
【解析】本题考查的是注意的品质。注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或两种以上不同的对象上。题干中“眼观六路，耳听八方”讲的是教师在课堂教学中边听边看，观察学生的表现。故本题选B。
7.D
【解析】本题考查的是普雷马克原理。普雷马克原理指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物。用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业属于普雷马克原理。故本题选D。
8.A
【解析】本题考查的是研究性学习。研究性学习是指学生在教师指导下，以类似学科研究的方式获取知识和运用知识的学习方式。研究性学习活动的实施一般分为五个阶段：阶段一：确定课题。阶段二：制订计划。阶段三：搜集资料。阶段四：总结整理。阶段五：交流评价。故本题选A。
9.D
【解析】本题考查的是创造性思维。创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是发散思维和集中思维的辩证统一。因此，题干中的训练有助于提高学生的创造性思维。故本题选D。
10.C
【解析】本题考查的是情商的概念。情商通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。IQ指智商，是测量个体智力发展水平的一种指标。故本题选C。
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