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61.(单选题)在统计学中，数据按变量值是否连续可分为连续型变量与离散型变量两种。连续型变量的数据是连续的，可以在一个特定的区间内取任意值，是通过连续不断的测量而得到的，其在物理、化学、生物学、经济学等需要测量和实验的科学领域有着广泛的应用;离散型变量的数据是离散的，只能用自然数或整数单位计算，是通过计数方式取得的，在计算机科学、数学等领域有广泛应用。
根据上述定义，下列不属于离散型变量的是：
A.企业个数
B.职工人数
C.设备台数
D.体重指数
62.(单选题)暗示是人们为了某种目的，在无对抗的条件下，通过交往中的语言、手势、表情、行动或某种符号，用含蓄的、间接的方式发出一定的信息，使他人接受所示意的观点、意见，或按所示意的方式进行活动。暗示一般可分为直接暗示、间接暗示和自我暗示。直接暗示指有意识地向特定对象发出刺激;间接暗示指向他人发出比较含蓄的刺激信息，既不显露动机，也不明指意义，而是让他人从暗示的内容去理解，从而接受其暗示;自我暗示是刺激信号来自被暗示者本人。
根据上述定义，下列说法错误的是：
A.快到饭点了，小明对妈妈说我饿了，属于直接暗示
B.妈妈每天中午都给小明煮面吃，小明对妈妈说我们学校食堂的饭种类特别多，属于间接暗示
C.小明看着碗里的面条，心想有人给我做饭就不错了，不能挑，属于自我暗示
D.班主任对小明说，你上课不能再迟到了，这会耽误你的学习，属于间接暗示
63.(单选题)等高线指的是地形图上高度相等的相邻各点所连成的闭合曲线。鞍部地形形似马背上的马鞍，在等高线地图中，是指两个相邻的山岭之间的相对较低处。
根据以上定义，下图中各处符合鞍部地形的是：
A.甲
B.乙
C.丙
D.戊
64.(单选题)教育评价是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。依据评价标准，可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价、常模参照评价与标准参照评价。其中相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势;绝对评价法是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。
根据上述定义，下列选项属于绝对评价法的是：
A.王老师给小明的评价是，比普通学生更加聪明，但是不够努力
B.孙老师觉得小明非常热爱学习，李老师觉得小明的学习方式不好
C.周老师将考试成绩按照分值区间分为几个等级，如“优、良、合格、不合格”等，考试结束后不公布
具体成绩，以这几个等级展示给学生
D.两位语文老师在办公室讨论怎么能让学生更好的理解《将进酒》的含义
65.(单选题)噪声控制是指通过采取各种措施，减少或消除环境中产生的噪声，从而保护人类健康、改善生活质量以及保护环境的一系列技术手段和管理方法。这些措施包括采用隔音材料、改变机械结构、优化工艺流程、规范生产行为等，旨在降低噪声的产生、传播和影响，从而达到控制噪声水平的目的。
根据上述定义，下列选项未体现噪音控制的是：
A.在学校的教室安装隔音窗，以减少外部噪音的干扰
B.某居民在家中安装了新型的立体声音响系统，用于家庭聚会时播放音乐
C.某工厂安装了高效的噪声抑制装置，以减少工厂机器运行时产生的噪音
D.张萌在公共交通工具上戴耳机听音乐，以屏蔽周围环境中的嘈杂声
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（编辑：shizhiqin）
