事业单位综合知识与申论，你的语言“亮”了吗
贵阳分校申论研究院-周贵芳
众所周知，申论是一门以主观性试题为考查形式的学科，其目的在于考查学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，这些所有的能力最终都要落实到一个点上——文字表达能力，无论是对问题的概括、分析还是解决，无论你有多高大上的想法，都需要考生用规范、准确、凝练的语言表达出来。
笔者发现，对于申论而言，考生在拿到材料使和题目时，尤其对于一些简单的小题，大多数都能想到答案的要点，对于大作文，很多学生也能想到不错的论点、论据、论证，在这种情况下，拉开分差的关键就是语言的表达了。可是，用准确、规范的语言表达自己的观点，这对于学了十几年语文，写了无数作文的广大考生来说竟然无比困难，想必大家都有这样的感受：在学习申论时，对老师讲的内容，或看到的一些文章总能心领神会，但一到自己下笔时却是“只可意会不可言传”，无从下笔、提笔忘词，很多心里想的“干货”倒不出来，心疼这类宝宝一秒钟;还有一类同学，拿到什么题目都能洋洋洒洒意气风发写很多东西出来，写出来之后，却发现在记流水账，读起来味同嚼蜡，几次下来，就很容易产生放弃申论的念头。为了帮大家在申论语言上有所提升，今天我们就一起来侃侃那些让我们又爱又恨的申论语言吧。
首先，先来看看同学们常见的语言问题吧。(p.s.以下例子大部分都是课堂上学生表达的真实句子，因图片遗失，只能凭强大的记忆会议部分了。)
1.错别字。在申论阅卷中，一般是2个错别字扣一分，实际上，当考官看到你把一些很常见的字写错了的时候，如把“不惜”写成“不昔”、把“具备”写成“俱备”、把“计日程功”写成“计日成功”、把“滥竽充数”写成“滥竿充数”等等，不管你是基于粗心还是真心不了解而写错，总之，考官会觉得你的文字功底实在堪忧，此时你的印象分已经被大打折扣了，
2.表意重复。因为对词的理解不透，导致很多表意重复的句子。如：(1)看到那个街头艺人拙劣的表演，让人忍俊不禁地想笑。(2)我们年轻人不能过于高估自己，也不能妄自菲薄自己……在这两个句子中，“忍俊不禁”本身就有“忍不住想笑”的含义;“妄自菲薄”本身就有“过分看清自己”的含义，所以这两句都犯了表意重复的错误;正确的表述应为：(1)看到那个街头艺人拙劣的表演，让人忍俊不禁。(2)我们年轻人不能过于高估自己，也不能妄自菲薄。
3.望文生义。其实这和我们高中学语文一样，很多次单从字面去理解，很容易犯王文生义的错误。如：(1)这件事很难，他屡试不爽。(2)他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且损害了政府的公信力;这两句中，都是错误理解了“屡试不爽”和“差强人意”的含义，导致语意矛盾。
4.关联词使用不当。汉语的文章特别讲求起、承、转、合。所以很多时候需要关联词来辅助我们表达含义，但由于我们平时的口语化句式较多，很多时候忽略关联词也不影响句子的表达，但在申论作答时，有时候的忽略或增删却对语意有很大的影响。如：(1)只要加大资金使用的监管，才能确保这条乡镇公路的顺利竣工。(2)对比一些霸权主义国家，不仅中国不会称霸，还会在紧要关头对有需要的国家实行人道主义援助。这两个句子分别犯了关联词搭配不当和关联词顺序错误的问题，这些“小小”的失误也可能成为你与别人拉开差距的“拦路虎”。故可改为：(1)只有加大资金使用的监管，才能确保这条乡镇公路的顺利竣工。(2)对比一些霸权主义国家，中国不仅不会称霸，还会在紧要关头对有需要的国家实行人道主义援助。
5.搭配不当。在语言表达时，学生经常犯“驴唇不对马嘴”的搭配错误，使整个句子看起来很不协调。如：(1)学习成绩的提高，很大程度上取决于学生自身是否努力。(2)解决文明缺失在于打造良好的社会氛围。(3)这些自主品牌传承了优良的制作工艺。以上三句表达，分别犯了一体两面搭配不当、动宾搭配不当和主谓搭配不当的问题，且句(2)还存在成分残缺的问题， “解决”后面缺少宾语，这也是广大学生容易犯的错误。应改为：(1)学习成绩的提高，很大程度上取决于学生自身的努力。(2)解决文明缺失的问题在于营造良好的社会氛围。(3)这些自主品牌的生产厂商传承了优良的制作工艺。
6.标点符号使用不当。在“一分抵万金”的申论厮杀中，标点符号的使用正确与否也会带来意想不到的影响。请看下面两个句子：(1)这个学校是英才培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，运动场。(2)第一父母认为自己更成熟，第二父母以自己的标准来衡量孩子。(3)学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压。学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。这三个句子在表述上没有问题，但存在着标点使用不当的问题，句(1)后面三个词组为并列项，应改为顿号;句(2)在分条时，应用逗号将序数词和内容分隔开来，且在分一条后面用分号隔开;句(3)的第一个句号应为分号。所以正确的应为：(1)这个学校是英才培训学校之一，有自己的教学楼、图书馆、运动场。(2)第一，父母认为自己更成熟;第二，父母以自己的标准来衡量孩子。(3)学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。
学生在表达方面的问题不一而足，在这里仅列举以上几种典型的错误，在公考中有这样的传言：得申论者得笔试，而语言的表达对考生的提分也极为重要，下面给出几个建议供大家复习参考：
首先，借词组句。申论的作答是以材料为载体的，在表达时很多情况可以抄材料，但绝不是无原则无底线的抄，一般情况下小题不宜连着抄50字，大作文不宜连着抄100字，否则会让阅卷老师觉得你没有自己的干货，其次，当遇到一些零散的但又重要的句子，可以用跳跃摘词、快速组句的方式来形成句子，也就是先勾画材料中的关键词，去掉句子中的修饰词，把这些关键词快速组合成新的句子。如2011年广东省考中“张海超职业病鉴定难的原因”那道题，材料中“为了确诊，2009年1月，张海超到了北京，随后的近一个月，他先后在北京协和医院、中国煤炭总医院、北京朝阳医院、北京大学第三附属医院等医院就诊，得出的结论也为“尘肺病”。但是，张海超就诊的上述各大医院，因为不是法定的职业病诊断机构，这些医院在出具的诊断结论中只能用“疑似尘肺”和“不排除尘肺”等表述。”这部分描述，就属于张海超职业病鉴定难的一个原因，这是勾画出关键词“医院、不是法定诊断机构、诊断结论”等几个关键词，就可以组合成“其他医院不是法定的诊断机构，无法出具职业病诊断结论”写入答案了。
其次，巧用往年。既然是依托材料来作答的科目，那么其材料必定有很大的可借鉴性，申论的材料都来自于国内的一些权威期刊，如《瞭望》、《人民日报》、等，里面的遣词造句都很规范，当学习到一段时间时，大家应适时总结一下做过的题的材料，总结有共性的材料，勾画甚至抄背一些经典的表述。另外，这些往年的答案也有助于规范我们的语言表达，好的解析就是一篇好的指导范文，不但能潜移默化地纠正我们的错误语言表达，还能迅速地让我们明白题干和答案的逻辑。因而，对往年答案的研究和复习也很重要。
最后，勤写多练。“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行”，文章再美、语言再规范也是别人的，领会别人的东西很容易，但要自己动手写出来就不那么easy了，因此要学练结合，不时地动笔写写，写完后别觉得不好意思，要主动把自己写的给老师看，或是请周围的同学看，三人行，必有我师焉，如果老师和周围的朋友都觉得你的语言有问题，那说明阅卷老师看着也不会舒服，反之，就恭喜你的语言表达已经入阅卷老师的“法眼”了。
最后的最后，想要说的是：学习申论注定是一场“历劫”，会让你有“头悬梁、锥刺股”之痛，但只要找对门路，抱定信念，终能收获一片“公考”桃仙林。
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（编辑：贵州华图）
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