一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在一次朗读学习课程中，老师表扬娜娜读得好，坐在娜娜旁边的小玲为了也能得到老师的表扬，努力地仿照娜娜的样子朗读课文。小玲的学习动机属于( )。
A.认知内驱力 B.附属内驱力
C.生理内驱力 D.自我提高内驱力
2.小马老师喜欢把班级孩子们的表现“晒”在班级群里，既有那些认真听讲、努力完成作业的学生，也有上课走神、作业马虎的学生。她将微信群作为及时反馈孩子情况的工具，但这一做法却遭到家长的强烈反对和抵制，因为小马老师在微信群的行为( )。
A.侵犯学生隐私 B.忽视教育规律
C.未能因材施教 D.强调教师权威
3.现代学校教育制度改革的趋势有( )。
①学前教育小学化②延长义务教育年限③普通教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化
A.②④③ B.②④⑤
C.①③⑤ D.①②③④⑤
4.过去经历过的事物，当它再度出现时大脑能识别出是以前经历过的，这属于记忆环节中的( )。
A.识记 B.保持
C.再认 D.再现
5.学校的中心工作是( )，学校工作必须坚持以它为主、全面安排的原则。
A.教学工作 B.公共关系工作
C.行政工作 D.总务工作
6.某中学的周老师执教公开课《我有一个梦想》在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题：“同学们，和马丁·路德·金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了?我们的梦想需不需要做些调整?”面对提问，同学们脸上现出难以理解的表情，他们的回答也明显的言不由衷。从课程的教学目标看，周老师设计的研讨题目( )。
A.没有体现学生兴趣 B.拔高了学生的理想
C.脱离了课文的主旨 D.运用了不当的对比
7.制度化教育的标志是( )。
A.教育实体 B.学校
C.学校教育系统 D.终身教育
8.我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务做了明确规定( )。
A.《义务教育法》 B.《教育法》
C.《未成年人保护法》 D.《宪法》
9.学生自觉地按照一定的行为目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的( )。
A.生理自我 B.心理自我
C.理想自我 D.现实自我
10.学校组织的艺术团队活动是属于( )。
A.基础型课程 B.拓展型课程
C.研究型课程 D.工具型课程
【参考答案】
1.B
【解析】附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中，小玲为了得到老师的表扬，朗读好课文，属于附属内驱力。所以，B选项符合题意。故本题选B。
2.A
【解析】隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。老师没有经过学生同意，随意将学生表现公布在微信群里，侵犯了学生的隐私权。故本题选A。
3.B
【解析】现代教育制度改革趋势：加强学前教育并重视与小学教育的衔接;强化普及义务教育，延长义务教育年限;普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展;高等教育的类型日益多样化;学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;教育制度有利于国际交流;终身教育体系的建构。①③表述不正确。故本题选B。
4.C
【解析】再认是对曾经感知过的事物再度呈现时能辨认出来，所以C选项符合题意。B选项，再现是根据一定的条件，在头脑中呈现过去经历过的事物的过程。它与再认最大的区别是经历过的事物不在眼前，不符合题意。故本题选C。
5.A
【解析】教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。故本题选A。
6.D
【解析】教学目标的设计必须依据课程标准规定的教学总目标、学科的性质特点以及学生的实际情况来确定。教学目标设计的原则有整体性、层次性、灵活性、可操作性。教学的主体是学生，教学目标的实现必须有赖于学生的参与和实际操作。这就要求教师依据学生的认知水平、需要、兴趣、性格特征等因素去设计恰当的教学目标，教学目标定得过高，超出学生的“最近发展区”，使学生产生挫败感，学生将丧失学习的积极性，教学目标就无法实现。
题干中的老师未考虑到学生实际情况，运用不当对比，使得学生难以理解。故本题选D。
7.C
【解析】正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。故本题选C。
8.B
【解析】《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有：遵守法律、法规;遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度;遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习，完成规定的学习任务。故本题选B。
9.B
【解析】个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。心理自我是在青春期开始发展和形成的。这时，青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。他们的自我评价越来越客观、公正和全面，且具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，追求最有意义和最有价值的目标。故本题选B。
10.B
【解析】拓展型课程是指注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习。学校组织的艺术团队活动是拓展型课程。故本题选B。
（编辑：liyulu）
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