一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。
A.方向性原则 B.知行统一原则
C.教育一致性原则 D.教育连贯性原则
2.由于考试紧张而引起的遗忘属于( )。
A.消退说 B.干扰说
C.压抑说 D.提取失败说
3.技术工人在对一台机器维修时，一边检查一边思考故障的原因，直至发现问题排除故障为止。这样的思维过程属于( )。
A.直观动作思维 B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维 D.经验思维
4.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。
A.极高 B.偏高
C.中等 D.偏低
5.化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为( )。
A.水平迁移 B.垂直迁移
C.同化迁移 D.顺应迁移
6.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
A.认知学习理论 B.社会学习理论
C.人本主义理论 D.建构主义理论
7.学而时习之，温故而知新，反映了( )教学原则。
A.系统性 B.启发性
C.思想性 D.巩固性
8.我国最早采用班级授课制的是( )。
A.天津水师学堂 B.京师大学堂
C.福建船政学堂 D.京师同文馆
9.波斯纳提出，教师成长=经验+( )。
A.行动 B.反思
C.勤奋 D.努力
10.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫( )。
A.先行组织者 B.认知结构
C.比较性组织者 D.固定点
【参考答案】
1.【答案】A
【解析】方向性原则是指德育工作要有一定的理想性和方向性，指导学生向正确的方向发展。这一原则是依据社会主义教育的性质和目的提出来的，是我党长期以来的思想政治工作经验总结，是社会主义学校德育区别于剥削阶级学校德育的根本标志。故本题选A。
2.【答案】C
【解析】压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。题干中，由于考试紧张而引起的遗忘，就属于这种类型。故本题选C。
3.【答案】A
【解析】直观动作思维是一种依赖实际动作为支柱的思维。其特点是以实际操作解决直观的、具体的问题。题干中，技术工人在对一台机器维修一边检查一边思考，是以动作为支柱的思维，属于直观动作思维。故本题选A。
4.【答案】B
【解析】耶克斯—多德森定律认为，任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，动机水平要高。题干中的“容易、简单、枯燥的学习”属于难度低的任务，故而最佳动机激起水平应该偏高。故本题选B。
5.【答案】A
【解析】根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。其中，水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象概括水平的学习之间的相互影响。题干中，锂、纳、钾等属于同等概括水平的概念，他们之间的相互影响属于水平迁移。故本题选A。
6.【答案】B
【解析】“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”说明榜样示范的作用，班杜拉的社会学习理论可以解释这种现象。故本题选B。
7.【答案】D
【解析】巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。题干中的两句话的意思是：学习的时候要时常复习，温习旧的知识却可以得到新的知识，体现了巩固性的教学原则。故本题选D。
8.【答案】D
【解析】1862年我国的京师同文馆最早采用班级授课制。故本题选D。
9.【答案】B
【解析】波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。故本题选B。
10.【答案】A
【解析】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。先行组织者可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。故本题选A。
（编辑：longyan01）
QQ交流群
