其次是中部强调。最常见的有两种情况:一种情况是抓住中心论题在文章前面、后面、中间反复说 明，从正面、反面反复论证，在论述的过程中就给读者留下深刻的印象。
最后是尾部强调。这种强调方法要求，在文章结尾给人留下深刻的印象。使用这种方法，在开头与 中间并不直接点明题意，只是简单进行论述，与题意暗暗吻合，层层敲击，步步紧逼，到末尾处一笔点题， 得出结论。
3.词语强调
词语强调指在文章中，直接用词语强调重点，突出主题。如提示语:“请注意”、“值得注意的一个问 题”、“申明”等。还有一种是结束时的总结概括语，如“总之”、“总而言之”、“综上所述”、“一言以蔽之”、 “由此可见”等。在议论文里，经过论证，在段落或文章结束时加以归纳总结，从结构上来说是与开头相 呼应，从突出文意上来说也具有强调的作用。
总之，正确运用强调手段是写好论述文章的一个十分重要的问题，应试者在平时的训练时要注意积 累相关的技巧。
二、叙述论据的技巧
论事析理是写议论文的一个传统手法，也就是通过对事情简明的叙述，达到让人了解借以立论的事物 的真实面貌和来龙去脉，从而为立论提供依据的方法。在申论考试中，应试者进行论述，尤其要学会使用 恰当的方法论事析理。由于阐述的道理不同，因而对论据的叙述方法也不完全相同，具体有以下几种。
(一)记事说理
记事说理中的“记”指记叙，“事”指客观的事实，即通过对某个人物的经历或事迹的记叙和议论讲明 一个道理。事实的叙述既是提出问题的依托，又是论点必需的论据。这类文章在申论考试中不常见，应
试者只需了解即可。
(二)论事析理
论事析理，写的也是人物及其有关事迹，但写法很不同。虽然也有事，但以作者对人物和事件的评 论为主。这类文章叙事简略，重在通过对个别事件的评述，发表个人的见解。叙事在这里仅仅作为议论 的发端和评述对象。这类文章在申论考试的论述中比较常见，叙事是为了引出下文的议论，事例的选取 多为资料提及的内容，或是社会生活中发生的热点事件。
运用这种写作手法需要注意的是:叙事要简练，说清楚即可，重在由此引出阐述的问题。
(三)依理论事
依理论事和前两类又不同，作者先提出一个论点，再举出事实一一证明，说明自己的论点是正确的、
真实的。
文章一般从分论点人手，层层论证，从正面和反面反复说明。中心论点虽并未一开始就出现，但随 着论述而伸展，步步围着中心进行。论据的使用自然也呈现出“伞形”似的展开。由于用枚举方法例子 很多，每一个例子都十分简洁。有时从反面连举若干例子，一笔而过，突然插进一个正面的例子，予以评 述，令人难以忘怀。
(四)复述评析
复述评析指对评析对象的主要内容、结构特点、语言风格等的介绍以及作品原文的引用。复述评析 要注意以下几点:要将评析寓于复述之中;复述要运用得恰到好处;在复述时要抓住重点、抓到要点和关 键点;在复述时要恰当的运用原文。这类方法运用较少，应试者不需深人研究。
总之，论述立论有先寻其根的简略叙事;有直接论述某一理论观点，先持论，后以事实依据作为证 明;也有文学评论中评议与描写叙述相结合的复述。叙述方法不同，效果也不同，应试者在备考中要善 于总结，根据不同资料和题目，有选择地、恰当地运用。
三、说明论证的技巧
说明是写文章的基本表现手法之一。写说明文需要说明手段，写论述文也需要说明手段。
说明主要是用解说的方法简要指明事物的本质特征。说明用的是直接解说与介绍事物的方法。这 种解说介绍事物的特征，是指具有本质意义的特征，即通过介绍解说事物的特征，说明事物的本质。说 明的语言应当是通俗易懂的，简洁而又明了的。
说明与说明文不同。说明是表现方法，各种文体里都可以用;说明文是文体，这种文体具有说明性、 知识性、客观性等特点。在这里需要澄清的是:论述中的说明是一种表现手法，是为论证服务的，文章的 重点仍是论证自己的观点，不能让说明反客为主。
说明在议论文中是一种常用的表现手法，具体表现在以下几个方面。
1.定义
这是一种比较科学的说明事物本质的方法。通过下定义明确事物的内涵与外延，指明事物的性质特 点，使它和其他事物明显地区别开来。因此，有人称之为立界说。许多议论文的写法都是从定义写起。在 立论文章中，先写出一个定义，接着对这个定义的意思加以解释，然后分析证明，最后加以归纳。在驳论文 章中，首先是审定对方的定义是否科学，论证是否能揭示定义的内涵与外延，最后下一个新的结论。
下定义要求比较严格。首先它要求定义与被定义的事物的外延是相等的。其次，要求完整地揭示 被定义的事物的内涵，在实质内容上应是一致的。第三是在定义中不允许包含其他含糊不清的概念。 所以下定义要求定义与被定义的事物外延、内涵相等，限制性语词的概念要清楚明确。一个严格的定义 中的定义与被定义概念总是可以交换位置，而其意义是不变的。
在申论论述中除了注意以上的要求外，还要注意定义的选取，一定要与资料反映的主题紧扣，否则 不论文章写得多好，做的都是无用功。
2.解释
由于定义要求比较严格，所以人们在实际生活中为区别事物往往用划分的方法和解释的方法。
有些定义比较概括，不容易理解，甚至有些还包含着一些比喻，如果不解释明白，很难对之有个清晰 的了解。在这种情况下，往往需要使用解释说明。另外，一些名词、概念、判断，不易理解，也要加以必要 的解释才行。
要注意的是，在议论文中最为明显的是解说论据。有些论据只是举几个例子，往往不能充分论证。 只有对论据加以必要的解说，充分挖掘资料的意义，交代清楚背景之后，才能起到证明论点的作用。
3.介绍
介绍主要是在论述中对事件的叙述、背景的交代、人物和情景的介绍，在介绍过程中进行分析，最后 得出结论。有时候，需要对事件的背景等做个简单的介绍，就需要这种写作手法。这种写作手法只需了 解即可。
四、行文起笔的技巧
俗话说，万事开头难。这不是没有道理的，要做到“落笔生辉”实在是不容易。一方面，开头是门面 语，会给阅卷者留下第一印象，开头不吸引人，他就没兴趣继续看下去。另一方面，开头是文章的一个组 成部分，而且是十分重要的组成部分。不同文章的开头有着自己的不同任务:开头说不明白，中间的论 述也不易使人明白;有些事开头要点出，但不能谈得太多，谈得太多便肢解了后面的内容;有的开头要概 括,又要开宗明义，后面才能展开;有的开头讲求趣味，为了一开始就吸引读者的眼球。
应试者还需注意，开头时就要考虑到结尾。因为，结尾与开头相呼应，文章才能显出完整性;开头有 伏笔，后面才能应笔;开头有交代，有铺垫，后面才有发展，才能一气呵成。
一定程度上，开头开得好不好，是文章写得好不好的关键，不能不引起重视。具体要做到以下几点。
1.起笔新颖,敢于标新立异
很多时候,一个好的开头出现后，很多的人就会跟风，只要写类似的，就拿来使用。如果一篇这么 写，会有很好的效果,但是篇篇都这么写，尤其是申论考试的时候，这些文章都集中在一起，千篇一律很 可能让阅卷者视觉疲劳产生厌烦。我们提倡学习别人，然而却不是要求照抄照搬。要防止雷同化，雷同 的文章，读了就会感觉失趣。要借鉴别人的优点，在学习的基础上求新求异。
2.紧扣主题,不宜过高过远
有的应试者自以为博古通今，有意卖弄知识，所以在开头的时候不考虑下文的需要，东拉西扯，离题 十万八千里。论述时一定要注意开头是为了论述，要紧紧结合资料的内容。有的人文章开头写不好，主 要是爱说套话，写一大堆类似“东风万里传捷报，祖国处处红旗飘”的套话。
开始论述时要鲜明地提出文章的论述问题，可以直接指出，也可以稍作铺垫。不过，起笔过突也不好。 开头不太清楚，会使人感到突兀，影响下面的具体论述。起笔话不在多，但要能抓住要领，又新鲜有趣。
（编辑：贵州华图）
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