省考中的命题特点
一、通过往年感知题目特点
例1:有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动,需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”,为志愿者写一份示范性的讲解稿。(20分)要求:内容具体,切合主题;准确全面,逻辑清楚;表述生动,对象明确;总字数400-500字。【2013国考副省】
例2:结合“给定材料7”,以A县政府的名义,就做好农民工春节返乡安全工作草拟一份通知。(30分)要求:格式正确,内容完整,措施有效,语言规范,300-500字。(2013年4月联考)
我们通过两道往年可以发现,应用文在出题的时候通常会直接或者间接给出一些信息。具体而言包括以下几个方面:(1)文体要求。如例1中要求写讲解稿;例2中要求写短文。(2)界定身份。例1中很多同学假设自己是一名志愿者,其实这是不准确的,题目要求给游客讲解妈祖文化,这时候应该将自己界定为导游,这样才符合题目的要求;例2中假定自己的身份为A县政府工作人员。(3)写作对象。例1中写给参加妈祖文化旅游节活动的游客;例2中是A县政府发通知,它能够管辖的单位是县直单位和乡镇政府,所以我们将对象定位为县直单位和乡镇政府(4)写作目的。例1中写讲解稿是为了向游客介绍妈祖文化;例2中是为了做好农民工春节返乡安全工作。(5)信息来源。例1中要求结合“给定资料4”;例2要求结合“给定资料7”
看完这两道题,我们基本可以明确,一般情况下应用文试题题干都会给出上述五方面的信息,这些信息对于我们如何写好文章是至关重要的,下面我们来分析一下这些信息对写作有什么作用。
二、精确审定五大信息有什么作用
(1)文体要求。虽然应用文写作对格式要求不算严格,但基本格式也不可疏忽,特别是政府发布的公文。如例2中,A县政府发布通知,基本格式中标题、称谓、正文内容、结尾、发文单位、成文日期缺一不可。所以广大考生一定要注意给定文种在没有标明无格式要求时,一定留意基本格式要求。
(2)界定身份。我们通常说“是什么人就干什么事,说什么话”.应用文中明确身份,一方面是为了考生正确把握自己的职责,特别是解决某些问题的时候,不可脱离职权限制。如例2中谈到A县政府做好农民工春节返乡安全工作,那我们就要注意一个县级政府到底能做什么?有的同学在考试中写道,增加铁路、航空客运班次,显然这已经超出了县政府的职权。另一方面,假定身份也要求我们用语恰当,符合身份特点的语言表达。如例1中,导游讲解就应该语言生动,富有感染力和趣味性,例2中代表政府写公文通知,用语就要庄重、简洁、严密。
(3)写作对象。正确把握写作对象,可以帮助我们确定称谓,这是一些文体基本格式不可或缺的组成部分。同时,我们也可以根据对象特点运用合适的行文风格和语言。如对普通老百姓发一份通知,行文要接地气,语言要通俗易懂;对专家学者写讲解稿,就要注意语言表达的规范性和逻辑思维的严密性。
(4)写作目的。应用文是以解决问题为目的的,所以我们只有明确写作目的,才能围绕目的正确的选择写作内容,同时我们也可以根据内容对目的所产生的作用程度确定所写内容的详略。
(5)信息来源。题目明确信息来源就在告诉我们写作要点的来源。申论中的应用文是建立在材料上的,所以文章的要点是通过材料直接或者间接获得的。
如何写好应用文,重在精准审题,这五个方面的信息确实有助于我们快速的把握试题的要点,当然是不是每道题都要审这五方面,这需要具体题目具体分析,也希望同学们活学活用。
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